حجم مكتب المدرسة

لا يعد مكتب المدرسة رفيقًا قابلاً للإزالة للطالب لعدة ساعات، 5 أيام في الأسبوع، لذا فإن اختياره يحدد بشكل مباشر وضعية الطفل. لا ينبغي أن يكون مكان العمل جذابًا فحسب، بل يجب أن يكون مريحًا وعمليًا أيضًا، ويساهم في عملية التعلم العادية. إذا اخترت الأثاث الخطأ، فقد تكون العواقب وخيمة - وضعية سيئة، ومشاكل في العمود الفقري، وعدم وضوح الرؤية. ما هو حجم المكتب المدرسي الأمثل وما هي متطلباته؟

أنواع المكاتب المدرسية

يعتقد الكثير من الناس خطأً أن المكاتب المدرسية لا تختلف عمليا عن بعضها البعض - في الواقع، كل واحد منهم مخصص لأنشطة معينة. توجد قاعات دراسية عادية وطاولات خاصة للطلاب (للرسم والرسم واللغات الأجنبية والكيمياء وغيرها). يمكنك العثور في المتاجر على نوعين من المكاتب: مقعد واحد ومقعدين. من الناحية الهيكلية فهي:

1. مع سطح طاولة قابل لضبط الارتفاع ويمكن تعديله حسب طول الطالب.
2. غير قابل للتعديل، حيث لا يتغير ميل سطح الطاولة والارتفاع الإجمالي.

بالنسبة للصفوف الابتدائية، فإن المكاتب مألوفة، وهي عبارة عن هيكل أحادي الكتلة - يتم دمج الطاولة مع المقعد. وبالنسبة للأطفال الصغار، فهذا هو الخيار الأفضل الذي يساعد في الحفاظ على صحتهم.لكن الخيار الأفضل هو مكتب حديث لتقويم العظام، حيث سيكون وضعك صحيحًا دائمًا، حيث أن سطح الطاولة قابل للتعديل بمرونة في الارتفاع والإمالة.

متطلبات الأثاث

تم تطوير معايير الامتثال للجداول المدرسية في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية منذ عقود مضت، ومع ذلك، لا يمكن وصفها بأنها مريحة. في معظم الحالات، من المستحيل ضبط ارتفاع المكتب وسطح الطاولة، مما يؤثر على راحة الدرس - مناسب لبعض الأطفال، والبعض الآخر يكون الجدول منخفضًا أو مرتفعًا، اعتمادًا على الارتفاع. أما بالنسبة للمتطلبات فيجب أن يتوافق الأثاث مع:

• طول وعمر الطفل.
• ملامح العملية التعليمية.
• مساحة الغرفة.

بالإضافة إلى ذلك، ينبغي استخدام المواد الصديقة للبيئة فقط في صناعة المكاتب المدرسية، ويجب أن تكون سهلة التنظيف وسهلة الاستخدام. يتم عرض الشروط الأساسية في GOST 22046-02 - يجب أن يخضع الأثاث لشهادة، كما يتضح من المستندات الخاصة. يجب ألا تقل مدة خدمة الطاولة عن 10 سنوات.

أحجام مكاتب الطلاب القياسية

يتم تحديد ارتفاع المكتب اعتمادًا على طول الطفل، وتشير نتائج الأبحاث إلى أن اختلاف 10-15 سم بين الأطفال الجالسين لا يؤثر بأي شكل من الأشكال على وضعية الجلوس. ولهذا السبب يتم تقسيم الطاولات المنتجة إلى 5 مجموعات بفارق 15 سم في الارتفاع، بحيث يمكنك اختيار الخيار الأفضل لكل طالب:

1. أ – ارتفاع الطاولة 53-58 سم، الارتفاع المسموح به – حتى 130 سم.
2. ب- ارتفاع الطاولة 59-63 سم، الارتفاع المسموح به- 130-145 سم.
3. ب - ارتفاع الطاولة 64 - 69 سم، الارتفاع المسموح به - 145 - 160 سم.
4. د - ارتفاع الطاولة 70-74 سم، الارتفاع المسموح به - 160-175 سم.
5. د - ارتفاع الطاولة 75-82 سم، الارتفاع المسموح به - أكثر من 175 سم.

الفئتان 1 و 2 مخصصتان للصفوف الابتدائية، وفي الصفوف الثانوية يجب أن تكون هناك جداول من 3 إلى 5 فئات حتى يتمكن الأطفال من مختلف الأطوال من الدراسة بشكل مريح على قدم المساواة. في هذه الحالة، يتم ترتيب المكاتب بترتيب تصاعدي - الفئة الأولى 3، ثم عدة 4 وأخيرا 5. نادرا ما يمكن العثور على الأثاث القابل للتعديل الأكثر راحة في المدرسة، على الرغم من أنه الخيار الأفضل.

الميزات التنظيمية

أساس الطاولات المدرسية هو إطار معدني (غالبًا ما يكون أنبوبًا جانبيًا مقاس 25 × 25 بسمك جدار يبلغ 1.2 مم). تم تمديد عمر خدمة الأثاث بشكل كبير بسبب طلاء المسحوق الذي يحميه من التآكل. سطح الطاولة القياسي مصنوع من الخشب الرقائقي بسمك 6-12 مم أو اللوح أو لوح الأثاث. في الحالة الأخيرة، يتم تطبيق ورنيش عديم اللون هيبوالرجينيك على السطح. معايير الامتثال للجدول لوضع صحي وصحيح للطالب:

• يجب ألا تعيق المسافة بين الركبتين وأسفل سطح الطاولة الحركة. القيمة المثلى هي 10-15 سم.
• يكون المرفقان على نفس مستوى سطح الطاولة، بينما يتم تقويم الكتفين.
• يجب أن تكون القدمان ثابتتين على الأرض عند الجلوس. الزاوية بين الفخذ والساق هي 90 درجة.
• يجب ألا يكون هناك توتر في ركبتيك أثناء الدراسة.

يجب عليك أيضًا التأكد من أن حافة المكتب تتساوى مع الجزء السفلي من صدر الطفل. في هذا الصدد، مرة أخرى، تتمتع الطاولة القابلة للتعديل بميزة - حيث يمكن تعديلها بأكبر قدر ممكن من الدقة للخصائص الفردية للطالب وتغييرها عندما يكبر.

الموقف الصحيح

تشكل الأنشطة المستقرة جزءًا كبيرًا من المنهج الدراسي، لذا يجب إيلاء أقصى قدر من الاهتمام للجلوس المناسب على الطاولة.أثناء الجلوس يكون جسم الطفل في حالة توازن غير مستقرة، ووضعية أقل تعباً يكون فيها الجهد العضلي للمحافظة عليه في حده الأدنى. هذه هي سمة الوضع المستقيم، عندما يكون الجذع في وضع عمودي، لأن مركز الثقل يقع فوق نقاط الدعم. يتم تحقيق راحة أكبر من خلال القدرة على نقل مركز الثقل إلى الدعم، على سبيل المثال، إلى الخلف.

يوفر المكتب المختار بشكل صحيح العديد من وسائل الراحة الإضافية للطالب. على سبيل المثال، يمكنه وضع ساعديه بشكل مريح على الطاولة والكتابة - دون الحاجة إلى الميل أو الميل إلى الأمام. في هذه الحالة، لن يتعب الطالب عمليا، لأن كل الجهود ستنفق فقط على الكتابة، لأن الأيدي لا تؤدي وظيفة داعمة. الوضع المباشر للرأس هو أيضًا الأقل تعبًا - في حالة عدم ميله لا تتعب الرقبة والظهر. تعد أسطح الطاولات المائلة هي الأكثر جاذبية من حيث فعالية التعلم، حيث يتم امتصاص المعلومات التي يتم إدراكها بزاوية قائمة بشكل أفضل.

وفرة العروض في السوق تجعل من الممكن اختيار مكتب للطالب بناءً على العديد من المعايير. في هذه الحالة لن يتعب وستكون الدروس أسهل بالنسبة له. بالإضافة إلى ذلك، كما تظهر الممارسة، فإن الدراسة على الطاولة التي شارك فيها الطفل بشكل مباشر هي أكثر فعالية.